2月15日至16日，合肥六中成功召开2025年教科研工作会议。本次会议以“教研赋能，学术兴校”为主题，旨在加强学校教科研工作，推动教学改革与教师专业成长，提升教育教学质量和整体办学水平。校领导班子成员、教学教研管理团队、学科主任、教研组长、学术委员、命题核心组成员等近百人齐聚一堂，共同探讨学校教科研工作的新方向与新举措。

15日下午，学校学术委员会成立仪式举行，教研室副主任袁天祥宣读了学术委员会成立文件。校党委副书记、校长邓宗国，党委委员、副校长黄坤、李勇为学术委员颁发证书，正式宣告学术委员会的成立。

学术委员代表王波老师在发言中表示，学术委员将秉持严谨治学的态度，积极参与学校课程建设与教材审查、教学质量评估、教师专业发展指导、学术道德维护等相关工作，为学校的学术研究与教学改革提供坚实的支持。

学术委员会成立仪式结束后，安徽省教科院院长王勇以《中小学教研组建设的调查研究与思考》为题，基于对全省范围内5525份有效问卷调查数据统计，深入分析了当前中小学教研组建设的现状与问题，并提出通过建立健全组织体系、工作体系、活动体系、保障体系来处理好四个关系，促进学校教研组的健康、持续发展，为学校高质量发展助力。

安徽省教科院数学教研员黄海波以数学学科为例，分享了他近十年试题命制的实践经验，对原创试题和改编试题的命制心得，同时介绍了试题命制的基本原则，为与会教师提供了宝贵的命题经验与方法。

2月16日上午，教研室主任王力群作学校教研工作报告。她精准阐释合肥六中近几年教科研工作的总体目标，全面总结了四项教科研工作的依据、思路和具体措施，用详实的数据和事例总结了教科研工作取得的成果。同时，也指出了我校教科研工作亟待解决的问题，并从现状、原因及影响因子等方面做了详尽分析。

英语学科主任王莉分享了学科组建设的经验，展示了英语学科的特色教研活动，丰硕教研成果的背后是全体老师的专业和敬业；高二政治教研组长程琦则从为何教研、如何教研的视角分享了他对教研的理解和实践。两位老师的分享为各学科组、教研组的发展提供了有益的借鉴。

李勇以《教研成为学校核心竞争力培育的关键变量》为题，全面分析了目前教科研工作取得的成绩、存在的问题，对2025年教科研工作进行了全面布置，尤其是大力落实三项重点工作：一是建立健全学校教研工作体系，二是丰富“常规+创新”活动体系，三是建立健全“个体—培训—考核—保障”保障体系。李勇的讲话明确了各阶段的工作重点与任务，为学校的教科研工作指明了方向。

最后，邓宗国以《让老师们乐于教科研》为题作总结讲话。他强调，教科研是高中教育的“隐形发动机”，通过破解动力困境、脱节难题、能力短板、管理僵化、保障泛化，让老师们乐于做教科研，重塑教育生态的杠杆，让老师蜕变为“教学科学家”、让学生转变为“主动探究者”、让学校升级为“创新实验室”。期望全体教师携手共进，以教研赋能教学，以学术兴校，共同开创合肥六中教育教学工作的新局面。

本次教科研工作会议的成功召开，为合肥六中在新的一年教科研工作注入了新的活力与动力。教师们将以更加饱满的热情和积极的态度投入到教研工作中，为学校的教育教学质量提升和教师专业成长贡献自己的力量。